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El
órgano informativo del
Centro de Recursos y Asesoría
al servicio de los Institutos
Bíblicos de
América
Latina y el Caribe
Última edición:
2008, No. 1
Facilitando el
intercambio
para el desarrollo de los
líderes en la enseñanza
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Plan Básico: Nueva Versión 2010
Por Jorge Echazábal
 Los
coautores o participantes en la elaboración de esta nueva
presentación basan su gran satisfacción y otorgan autoridad al
documento por ser el resultado de largas jornadas de trabajo
realizadas en distintos países. Es el producto de un consciente e
intenso trabajo de equipo de educadores, directores nacionales,
ejecutivos de la obra y la suma de los aportes un buen número de
experimentados asesores. Todos en consenso mantienen hoy su
compromiso de quedar en “sesión permanente” por medio de comisiones
de trabajo para realizar los ajustes necesarios, sean correcciones o
actualizaciones. Se mantendrá entonces como un instrumento en
constante desarrollo en la medida en que la experiencia de su
implementación o nuevas necesidades sentidas exijan su modificación.
¿Qué hay de nuevo en el Plan Básico?
Flexibilidad, traducida en
la aplicación de niveles académicos, arreglos del programa de estudio en
base a estos niveles y el uso de modalidades. Estos cambios significativos
brindan una amplia gama de opciones abriendo las posibilidades de hacer
accesible la formación ministerial a los Institutos y Seminarios Bíblicos de
las Asambleas de Dios en todas las latitudes.
¿Por qué hacer cambios a la “segunda Biblia”
de los institutos bíblicos?
Por la necesidad de estandarización.
De la rigidez de la aplicación del Plan Básico, hemos abierto opciones para
anexar nuevas modalidades. Se ha querido interpretar respuestas a las
necesidades modernas. El desarrollo histórico de nuestros seminarios en
Latinoamérica nos ha llevado cada vez más cerca de una libre diversificación
de aplicaciones del currículo. Estas nuevas propuestas si bien satisfacen
las necesidades locales, a la vez podrían alejarnos de las posibilidades de
unificación, al menos de criterios básicos. Esta unificación es necesaria
para la adecuada convalidación inter-institucional e internacional. Ejemplo
de esto es el manejo de los requisitos de admisión de ISUM que se
facilitarían con un criterio compartido por parte de los países a quienes
sirve. Igualmente, para satisfacer procesos de la acreditación y
certificación interna que ATAL promueve, se requerirá de juicios
consensuados que nos dirijan a ítems equivalentes.
¿Qué novedades presenta?
• Cambios sustanciales en cuanto al reordenamiento
del contenido mismo de los segmentos del Plan como instrumento de consulta
para darle un manejo más eficiente.
• Las instituciones del SEC, cuyos directivos participaron en el proceso de
cambios, revisaron y justificaron la permanencia o los cambios en los
contenidos de sus secciones específicas.
• Criterios internacionales sobre varios aspectos de la administración del
Plan son presentados como aspectos relevantes.
• Nuevo arreglo de ciertas asignaturas y reclasificación de la temática de
otras como las epístolas y las teologías bíblicas sistemáticas.
• Nuevas asignaturas y nuevos valores asignados, lo mismo que la
actualización de libros de textos y bibliografías recomendadas.
• Ampliación de los niveles de estudio a través de la creación del Nivel
Básico de 64 unidades crédito dirigido a los obreros locales y del Nivel
Especializado de 128 ó más unidades de crédito.
¿Qué de las especializaciones?
Aquí, en las especializaciones ministeriales, se
encuentra gran parte de la intención de flexibilizar la propuesta educativa.
Con un ofrecimiento de materias básicas requeridas, es un área abierta a las
necesidades locales y la creatividad de las instituciones educativas. La
versión 2010 presenta un abanico de posibilidades con las cuales, a criterio
de los líderes locales, se puede completar la formación ministerial
determinando asignaturas específicas para los estudiantes con un llamado
definido al ministerio.
¿Cuáles criterios son traídos a consideración
para su unificación?
Entre otros, se definen criterios internacionales
acerca de:
• El valor de una unidad de crédito
• Las mínimas unidades requeridas para la graduación de un estudiante en el
programa ministerial.
• Acuerdos sobre la manera de adjudicar créditos para los estudios no
presenciales o combinados.
• Definición sobre los niveles del programa y los títulos ofrecidos por cada
nivel con la propuesta del nombre de esos títulos.
• Se simplificaron las áreas de estudios, expresadas en Biblia, Teología,
Ministerial y General.
En conclusión, el producto ofrecido, juntamente con
las recomendaciones didácticas, debe considerarse un Plan Básico que puede y
debe ser aplicado, adaptándolo a la experiencia local. La publicación del
documento y la divulgación de los cambios es una tarea tan grande y de tanta
relevancia que requiere de la participación entusiasta y comprometida de
todos los actores que contribuyen a su implementación. Ejecutivos,
directores nacionales y locales, líderes educacionales y todos los que
mantienen una visión por la conquista de sus naciones son invitados a
suscribirse a esta trascendente tarea. La implementación es una labor que
obtendrá poco a poco el premio de tanto esfuerzo, y es que nos ubicaremos de
acuerdo a la época actual en el nivel de unidad que nos hace fuertes,
relevantes con la capacidad de alcanzar excelencia y competitividad.
El SEC repartirá un ejemplar gratuito a cada
participante en la Cumbre Educativa Chile 2010 que incluirá segmentos como
Talleres para el proceso de divulgación. Estos serán apenas los primeros
esfuerzos en esa dirección. El Centro de Recursos y Asesoría y los miembros
de la Comisión de Revisión del Plan Básico estarán a la disposición de los
directores nacionales para toda consulta casi en cada país de Latinoamérica.
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